A neveléspszichológiai indíttatású film a kisgyermekek ideális nevelési módszereit mutatja be a bölcsődés kortól egészen az iskolás korig bezárólag. A film érzékelteti az anyai ill. az intézeti nevelés különböző - pozitív-negatív - hatásait a gyermek életében, fejlődési folyamatában. Képet kapunk arról, milyen neveléspszichológiai módszerek alkalmazása követendő a szülői támogatás nélkül felnövő kisgyermekeknél, az anya fizikai-érzelmi hiányának ellensúlyozására. Megtudjuk, milyen jelentősége van a nevelő vagy az anya és a gyermek pozitív érzelmi kapcsolatának, a gyermek kifejezési formáinak (beszéd, ének, tánc, rajz stb.) fejlesztése-alakítása során. A gyermek életének különböző fejlődési szakaszaiban egyre magasabb és átfogóbb koncepciójú nevelési módszerek alkalmazása döntően befolyásolja a személyiség, a különböző kifejezési formák magasabb rendű összefüggéseinek alakulását.

A film az országos vásárok történetét tekinti át fényképek, dokumentumfelvételek segítségével, majd a mai vásárok jelentőségével foglalkozik.

A népszerű-tudományos film néhány vidéki könyvtárat mutat be, vizsgálva egyben a vidéken élő lakosság olvasásigényét. Közben Mensáros László olvas fel részletet Móra Ferenc egy írásából, mely arról szól, hogy olvastak-e Móra korában a parasztok, majd néhány, az olvasókkal készített riportot láthatunk.

Szöveg nélkül, zenével kísért képekkel mutatja be a film, hogyan élnek és állnak helyt a nők a legkülönbözőbb munkaterületeken, a háztartásban és a családban.

Pedagógiai kísérlet a tanórákon. A gyermeki fantáziát s a játékosságot jobban szabadjára engedő rajzórához hasonló módszerek érvényesülnek a nyelvtan órán is abban a lakótelepi iskolában, ahol a tanítási módszer megreformálására törekszenek oly módon, hogy az esztétikai nevelést érvényesítik a hagyományos órarendszerű és a gyakorlati foglalkozásokon.

Az utasok ma már természetesnek veszik, hogy a budapesti metró segítségével néhány perc alatt érhetik el úti céljukat. Azt már csak kevesen tudják, mennyi összehangolt, precíz, megszervezett munkát, mindenre kiterjedő figyelmet kivan a metró dolgozóitól e szemlátomást gördülékeny és fennakadásmentes mechanizmus működtetése. A film a Batthyány téri metróállomáson folyó munka ismertetése során azonban elsősorban a különböző biztonsági felszerelések, műszerek, automata vezérlőberendezések bemutatására törekedett.

A film Kurt Lewin pszichológiai vizsgálati módszerét mutatja be három csoport gyermeken. Az egyik csoportnál a nevelő drillt alkalmaz; a másodiknál teljesen szabadjára engedi az ösztönöket; a harmadik csoportot úgy irányítja a nevelő, hogy a feladatokat mintegy közös elhatározással, egymást segítve végezzék el. Nem kétséges, hogy az utóbbi csoportnál mutatkoznak a legjobb eredmények.

A film a TESCO által Algériába kiküldött szakemberek, orvosok, mérnökök munkájáról ad képet. Bemutatja a magyar mérnökök által tervezett létesítményeket, és a jövőben épülők terveit. (TESCO itt: Technical Export Scientific COoperation, azaz Műszaki Export Tudományos Együttműködés)

A film Eötvös Loránd legjelentősebb tudományos felfedezéseit és az ezekkel kapcsolatos kísérleteit idézi fel. Részletesebben ismerteti Eötvös gravitációs vizsgálatait és az Eötvös-inga működési elvét, valamint a folyadékok feszültségére vonatkozó Eötvös-törvényt.

Korabeli fotók segítségével idézi és áttekinti a Viharsarok századeleji történetét, életének jellemzőt, majd pedig a mai lét jellemző képsorai tűnnek fel, mintegy, a különbség kidomborításául.