Az időszerű pedagógiai problémák sorában központi helyet foglalnak el mind a közvetett ráhatással, mind a csoportmunkával kapcsolatos kérdések. A tanulmányban empirikus vizsgálatok segítségével összegyűjtik és leírják a szerzők a csoportmunka keretében alkalmazható közvetett ráhatási módokat és az ezek nyomán kibontakozó közvetett ráhatási formákat. Ezenkívül kísérleti úton sor került a közvetett ráhatási módok magatartásformáló hatékonyságát befolyásoló főbb feltételek feltárására is.