Ez a könyvalkalmazott genetikus ismeretelméleti tanulmány, amely megkísérli, hogy a piaget-i kognitív hangsúlyon túl az érzelmi oldalt is tekintetbe vegye. Újfajta perspektívát próbál nyitni a pedagógiai kutatásban, azoknak a feltételeknek a megteremtésére koncentrál, amelyek elősegítik a gondolati modellek kifejlődését.