A bevezető részben kísérletet teszünk arra, hogy az erkölcsi nevelést lélektani tényezők figyelembevételével határozzuk meg. Ebben a részben vázoljuk a nevelés alapjait képező idegi és pszichikus működéseket. A második részben ismertetjük a gyermeknek azokat a bonyolultabb adottságait, amelyek alapján a követelményeket állíthatjuk vele szembe és foglalkozunk a követelmények felbontásának módjaival.