Iskolai munkánk hatásfokának javítása azt követeli meg tőlünk, hogy a tanulói aktivitással ismételten, újabb és újabb összefüggéseket keresve, sokoldalúan és alaposan foglalkozzunk. Ennek segítése érdekében tanulmányunkban az aktivitással összefüggő számtalan kérdés közül a 10 - 14 éves tanulók iskolai munkáját serkentő tényezőket és a tanulói aktivitás megvalósításának lehetőségeit szeretnénk megvizsgálni. A tanulmányban összesen 21 tanítás részleteit, illetve két esetben az óra teljes lefolyását ismertetjük.