Az anyag szerkezetére vonatkozó korszerű elméletek kialakulását némi időbeni eltolódással természetszerűen követte a felsőfokú kémiaoktatás elméleti irányba való eltolódása. A modern szervetlen kémia - ellentétben a régivel, amely elsősorban induktív következtetésekre adott módot - igen sok lehetőséget nyújt deduktív következtetések levonására. Ezáltal az egyetemi oktatásban sz előadások és laboratóriumi gyakorlatok mellett egyre nagyobb szerepet kapnak a szemináriumi foglalkozások.