A pedagógusképzés minősége minden történelmi korszakban döntő módon befolyásolta a közoktatás eredményességét. Természetesen így napjaink reformtörekvései sem kerülhetik meg a "pedagógussá nevelést" felülvizsgálatát, folyamatos korszerűsítését, illetve átfogó megújítását. Ez az összetett, bonyolult munka azonban csak akkor lehet sikeres, ha tudatosan feltárjuk és elemezzük a megelőző évtizedek tanulságait; ha felvállaljuk az elődeinktől való tanulás "fáradságát" és szépségét. Az írások egyike sem öncélú alkotás, hanem mindegyikének van mondanivalója a jelenhez és a jövőhöz. Mit tanulhatunk a jelenben ezekből a tanulmányokból? Elsősorban talán hivatás-, iskola-és gyermek szeretet. Érdemes újragondolnunk és megszívlelnünk a fentiek néhány- ma is értékesíthető- pedagógusképzésbeli konzekvenciát.