A tanárok kérdéskultúrája (részlet)
Oktatáslélektani kísérlet
szöveg
A szerző az iskolai pedagógiai tevékenység egyik legáltalánosabb, leghétköznapibb mozzanatát vizsgálja: a kérdezés szerepét, gondolkodást fejlesztő funkcióját az oktató munkában.
| Cím(ek), nyelv | |
|---|---|
| nyelv | magyar |
| Tárgy, tartalom, célközönség | |
| tárgy | Oktatás-Pszichológia |
| tárgy | Kérdéselmélet |
| tartalomjegyzék | I.Rész: A gondolkodás nevelésének problémája a különböző kutatási iskolák megközelítésének tükrében. teljes tartalomjegyzékII.Rész: Kérdésvizsgálatok és kérdéselméletek III.Rész: A tanári kérdések gondolkodást fejlesztő szerepe a jelenlegi iskolai gyakorlatban IV.Rész: Kísérlet a gondolkodtató tanári kérdéskultúra alkalmazására tanórán |
| célközönség | általános |
| Személyek, testületek | |
| létrehozó/szerző | Nagy Ferenc |
| kiadó | Akadémiai Kiadó |
| Tér- és időbeli vonatkozás | |
| kiadás/létrehozás helye | Budapest |
| az eredeti tárgy földrajzi fekvése | Szendrő |
| létrehozás dátuma | 1976-01-01 |
| Jellemzők | |
| hordozó | papír |
| méret | 14,1 MB |
| méret | 288. oldal |
| formátum | |
| Jogi információk | |
| jogtulajdonos | Magánszemély |
| hozzáférési jogok | Ingyenes hozzáférés |
| Forrás, azonosítók | |
| forrás | Szendrői Közművelődési Központ és Könyvtár |
| azonosító | ISBN 963 05 0865 6 |
| leltári szám/regisztrációs szám | N18/9674 |