A címben szereplő kérdést a francia szerző tekintélyes polgári kortárs pedagógusokkal folytatott vitáiban fogalmazta meg ilyen élesen. Snyders, a nálunk is ismert Lewin tartózkodó nevelői magatartását, a Neil nevéhez fűződő szabad iskola koncepciót, Ferry, C. Rogers és Oury gyermekközpontú pedagógiai elképzeléseit nondirektív (az irányítástól tartózkodó)pedagógiák megjelöléssel foglalta össze.