A pedagógia mint tudomány legáltalánosabb alapjait, a nevelés, képzés és oktatás sajátos célkitűzéseit, továbbá a kommunista nevelés céljait és feladatait nagy vonásokban meghatározó rövid első rész után jóval terjedelmesebb második rész következik, amelyet a szerző oktatás elmélete részletes kifejtésének szentel, és amelyből kiviláglik, hogy a szovjet pedagógiai oktatásban, annak helyes módszertani megalapozásában, tehát az ifjúság tudományos ismeretekkel való felfegyverzésében a nevelés egyik döntő fontosságú tényezőjét látja. Végül a még terjedelmesebb harmadik részben a szerző a nevelés elméletét fejti ki, részletesen elemezve a szovjet nevelés tartalmát és szervezetét.